|
|
Страховое Дело №10 - 2024
Образование и профессиональная перспектива
Усманова Т. А.
студентка магистратуры, Российский государственный гуманитарный университет
Кожевникова В. В.
кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии семьи и детства, Российский государственный гуманитарный университет
Мотивация, компетенции педагогов дошкольных учреждений и поддержка детской индивидуальности
В работе представлено исследование компетенций и необходимых навыков педагогов
дошкольных учреждений, а также их желания поддерживать индивидуальность ребенка.
В исследовании приняли участие 87 педагогов из г. Сургута и Московской области. Нам
также удалось рассмотреть особенности, которые свидетельствуют о необходимости
адаптации педагогического подхода к современным реалиям для успешного воспитания и
обучения детей, и выявить наиболее важные аспекты взаимодействия воспитателей с
родителями воспитанников. Педагоги отметили важность взаимопонимания между
родителями воспитанников и самими воспитателями.
педагог дошкольного учреждения воспитатель мотивация индивидуальность ребенка компетенции педагогов
Motivation, Competencies of Preschool Teachers and Support of Children's Individuality
This paper presents a study of the competencies and necessary skills of teachers (hereinafter referred to
as educators) of preschool institutions, as well as their desire to support the child’s individuality. 87 teachers
from Surgut and the Moscow region took part in the study. We were also able to consider features that
indicate the need to adapt the pedagogical approach to modern realities for the successful upbringing and
education of children and identify the most important aspects of interaction between educators and parents
of students. The teachers noted the importance of mutual understanding between the students’ parents and
the teachers themselves
preschool teacher educator motivation child’s individuality teachers’ competencies
|
